Für manche ist die Analyse, Planung, Monitoring/Überwachung und Bewertung (APME) nichts weiter als eine Aufgabe, die von einem externen Geldgeber auferlegt wird, um Partnerorganisationen zu kontrollieren. Andere führen APME-Systeme ein, weil sie lernen wollen, was funktioniert und unter welchen Bedingungen sie die beabsichtigten Wirkungen erzielen können. Jedes Projekt bewegt sich zwischen diesen beiden Polen, zwischen Rechenschaftspflicht und Lernen.

Mitarbeiter*innen internationaler Organisationen reisen und arbeiten häufig in Gebieten mit erhöhten Risikopotenzialen.

Dieses dreitägige Sicherheitstraining unterstützt bei der Vorbereitung und Durchführung von Dienstreisen.

Interkulturelle Kommunikation ist schon seit Jahrzehnten zentrales Thema in der Personalentwicklung (PE) für Fachkräfte (FK) der Internationalen Personellen Zusammenarbeit (IPZ). Immer schon soll damit vertrauensbasierte und wirksame Zusammenarbeit zwischen FK und ihren Kolleg*innen in Partnerorganisationen (PO) gestärkt werden.

Ein Projekt zu planen erfordert unter anderem Wissen über die Gegebenheiten vor Ort. Wer sind die beteiligten Akteur*innen, welche intendierten und nicht intendierten Wirkungen sind bereits bei der Projektplanung zu berücksichtigen?

Am Anfang war das Wort.

Grundlage unserer Interaktion mit anderen Menschen ist Kommunikation. Um die Kommunikation mit unterschiedlichen Akteur*innen in der Entwicklungszusammenarbeit wirksam zu gestalten, gilt es, unterschiedliche Erwartungen zu verstehen und dabei die eigenen Möglichkeiten und Bedürfnisse wahrzunehmen. In diesem Training geht es um die Reflexion und die Weiterentwicklung der eigenen Kommunikation. Dazu wird individuell und in der Gruppe mit dem einfachen und zugleich hochwirksamen Modell der „Gewaltfreien Kommunikation“ (GFK) gearbeitet.

Dieses Seminar ist in Zusammenarbeit mit Justitia et Pax für all jene entwickelt, die sich als Fachkräfte des Zivilen Friedensdienstes oder in anderen friedens- oder entwicklungspolitischen Zusammenhängen mit der Frage befassen, wie kirchliche Akteur*innen zu Frieden beitragen können.

Mit dem Schwerpunktthema „Umgang mit gewaltbelasteter Vergangenheit/Versöhnung – Religion als Faktor in Friedensprozessen“ fokussiert der Zivile Friedensdienst von AGIAMONDO auf eine der Kernfragen in Friedens- und Versöhnungsprozessen und wendet sich Fragen und Notwendigkeiten im Umgang mit der verstörenden Anwesenheit der Geschichte in Konflikt- und Postkonflikt-Kontexten zu. Auf der Grundlage des AGIAMONDO-eigenen Strategiepapiers, das Grunderfahrungen im Umgang mit Gewalt und ihren Folgen skizziert und Potenzial von Religion und Kirche in diesem komplexen und vielschichtigen Themenfeld markiert, bietet AGIAMONDO als kirchliche Akteurin dieses Seminar für Fachkräfte des Zivilen Friedensdienstes und andere Interessierte an.

Fachkräfte der Internationalen Personellen Zusammenarbeit leben und arbeiten häufig in Gebieten mit erhöhten Risikopotenzialen. Dieses Training bietet allgemeine und AGIAMONDO-spezifische Informationen rund um die Themen lokales Sicherheitsmanagement sowie persönliche Sicherheit und Selbstsorge. In den ersten zwei Tagen werden die Grundlagen zur Erstellung eines „Lokalen Sicherheitsplanes“ (LSP) erarbeitet, den jede Fachkraft mit Kolleg*innen und Partner*innen vor Ort entwickelt. Damit wird die systematische Analyse von Risiken gestärkt. Am dritten Tag geht es praxisorientiert um das Thema „Erste Hilfe“.

Für viele soziale Initiativen und Friedensdienste ist es wichtig, dass eine breite Öffentlichkeit von ihren Projekten erfährt. Wichtige Vermittler sind dabei Journalist*innen und Redaktionen im In- und Ausland ebenso wie Social Media. Doch wie erkennen wir, ob das Gute, das wir tun, auch für andere interessant ist? Wie sprechen wir Journalist*innen und Redaktionen an? Wie schreiben wir Texte, die auch für externe Leser*innen verständlich sind? Was macht eine gute Story aus? Und wie bringen wir komplexe Zusammenhänge in Texten und Interviews/Gesprächen auf den Punkt – auch in schwierigen, unvorhergesehenen Situationen und unter Zeitdruck?

Fachkräfte arbeiten in Partnerorganisationen als integrierte Kolleg*innen und werden aber auch als „Berater*innen“ angesehen und genutzt. Sie stehen damit vor der täglichen Herausforderung, sich zwischen verschiedenen Rollen und Rollenerwartungen ihrer Partnerorganisationen und Auftraggeber*innen für ihre fach- und kontextspezifischen Aufgaben immer wieder neu aufzustellen. Eine wesentliche Fähigkeit dabei ist, Beziehungen und Kommunikation zu Kolleg*innen, zum Umfeld und zu sich selbst bewusst und wirksam zu gestalten.

Für manche ist die Analyse, Planung, Monitoring/Überwachung und Bewertung (APME) nichts weiter als eine Aufgabe, die von einem externen Geldgeber auferlegt wird, um Partnerorganisationen zu kontrollieren. Andere führen APME-Systeme ein, weil sie lernen wollen, was funktioniert und unter welchen Bedingungen sie die beabsichtigten Wirkungen erzielen können. Jedes Projekt bewegt sich zwischen diesen beiden Polen, zwischen Rechenschaftspflicht und Lernen.